要高度重视家庭教育对未成年人犯罪的影响

                                    大庆高新区人民法院陪审员  刘海君

    我是一名高校教育工作者，在参加刑事案件陪审过程中，对未成年人犯罪案件更加关注。2017年，我参加了8次未成年人犯罪案件的陪审，感到未成年人犯罪呈现出两个突出的特点：

    一是犯罪年龄低龄化。据调查，近年来未成年人犯罪年龄越来越小，14至16周岁及刚达到16周岁的未成年人犯罪增加。这些孩子本应该坐在教室里接受初等教育，但是，他们却站在法庭上接受审判。他们的身体正常或者过早发育，但是心智发育却严重滞后，大到价值观尚未成型，小到没有是非观念。二是犯罪类型多样化。参与的8起案件，包括聚众斗殴2起，偷盗2起，故意伤害1起，贩卖毒品1起，介绍卖淫1起。前三种未成年犯罪尚且多见，而后两种犯罪却让人吃惊。

    分析原因：一是成长环境的问题。参与审理的8个未成年犯罪案件中，有5个是孩子的成长环境有问题。有的是父母离异，孩子跟随爷爷奶奶，很早就出来混社会；有的是父母进城打工忙于生计，满足于供孩子一口饭吃，对孩子的学习成长很少过问。二是与校园霸凌现象有关。我参与审理的一起故意伤害案，很有代表性，被告是一所省级示范高中的学生，家庭经济状况较差，但是这名学生自强自立，为了减轻家中负担，捡拾班级和宿舍的矿泉水瓶，业余时间还代卖学习用品。但是，班级里有所谓家庭经济条件优越的孩子，经常欺负和故意刁难他。代买学习用品时，因受不了同学三番五次的欺凌，而打伤了同学。

    作为一名从事教育工作的人民陪审员，有四点建议：一是要高度重视校园霸凌现象。希望通过立法层面将学校霸凌入刑，坚决遏制学校霸凌高发的问题。不能总认为，孩子之间的打打闹闹无所谓，法的概念要从小养成。霸凌入刑，对校园霸凌说“不”，这是国家法治文明的体现，也是国家法治的进步。二是要高度重视留守儿童的教育问题。无人管理的留守孩子过早地混社会，结交社会朋友，人生观价值观不够成熟，导致他们有时行为冲动，造成犯罪。三是要高度重视单亲家庭孩子的教育疏导。单亲家庭的孩子一般性格缺失，需要社会的关注，把心理健康教育、心理医生适度引入校园，化解他们的心理压力和心理障碍。四是探索恢复工读学校等多种方式挽救涉世未深的青少年。针对未成年人犯罪，要么把教育和拯救的责任完全推给学校，要么一判了之推向社会，缺少过去工读学校那种过渡机制。问题少年是全社会的问题，需要探索多渠道、多举措的教育方式，让这些问题少年尽可能成为对社会有用的人。

    愿我们携起手来，共同面对未成年人犯罪问题，让祖国的未来更加美好！